Messages textuels et conseils en matière de demande d'inscription à l'université
Augmenter le taux de candidature par des interventions comportementales
Description de l'intervention
Aux États-Unis, de nombreux étudiants sont acceptés dans des établissements d'enseignement supérieur mais ne s'y rendent pas. Dans cette étude, deux méthodes d'intervention comportementale ont été tentées pour augmenter l'assiduité. L'une d'entre elles consistait à faire appel à des pairs-mentors pour fournir des informations et de l'aide. L'autre consistait à envoyer une série de textos automatisés contenant des rappels et des informations. L'envoi de textos a permis d'augmenter les taux d'inscription de 4 à 7 %, selon le lieu, tandis que le mentorat par les pairs a permis d'augmenter les taux de 4,5 %. Les deux méthodes sont extrêmement efficaces sur le plan financier.
SOUHAITENT TRAVAILLER ENSEMBLE SUR UN PROBLÈME CONNEXE ?
Les interventions efficaces commencent par une compréhension nuancée de la manière dont les décisions sont prises. Notre mission est d'aider les grandes organisations à être meilleures et à faire mieux, en utilisant les sciences du comportement.