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Envoyer des SMS aux étudiants pour qu'ils réussissent à l'université

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Sep 24, 2020

Avant-propos

Au TDL, notre rôle est de traduire la science. Cet article fait partie d'une série sur la recherche de pointe qui a le potentiel de créer un impact social positif. Bien que la recherche soit intrinsèquement spécifique, nous pensons que les idées tirées de chaque article de cette série sont pertinentes pour les praticiens des sciences du comportement dans de nombreux domaines différents. En tant que société de recherche appliquée à vocation sociale, nous sommes toujours à la recherche de moyens de traduire la science en impact. Si vous souhaitez discuter avec nous d'une éventuelle collaboration, n'hésitez pas à nous contacter.

Introduction

Les connaissances en sciences du comportement peuvent avoir un impact profond sur les résultats de l'éducation, qu'il s'agisse d'améliorer les programmes ou de rendre les enseignants plus efficaces. En tant que société de recherche appliquée à vocation sociale, TDL s'intéresse à l'utilisation de l'empathie, de la technologie et de la réflexion sur la conception pour promouvoir de meilleurs résultats dans de nombreux aspects de la société, de la santé à l'éducation en passant par l'autonomisation économique des groupes défavorisés. Afin d'amplifier encore ces effets, nous nous adressons à des experts qui mènent actuellement des recherches dans des domaines qui font appel aux sciences du comportement dans la poursuite d'objectifs socialement responsables.

Dans cet esprit, nous avons contacté le Dr Ryan Yeung pour comprendre comment son travail dans le domaine de la politique de l'éducation exploite les sciences du comportement pour améliorer la société.

Ryan Yeung est actuellement spécialiste de l'évaluation de la réplication au sein de l'unité ASAP (Accelerated Study in Associate Programs) de la City University of New York (CUNY). Il a précédemment enseigné au Hunter College, à SUNY-Brockport et à Rutgers University-Camden. Il est titulaire d'un doctorat en administration et politique publiques de l'université de Syracuse. Ses recherches portent principalement sur la politique de l'éducation, la budgétisation publique et la finance.

Dans le cadre de ce projet, Ryan et son coauteur ont évalué un programme visant à augmenter les inscriptions et la réussite à l'université par l'envoi de SMS.

Une version complète de son projet est disponible ici :
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15391523.2019.1683105

About the Authors

Ryan Yeung

Ryan Yeung

Ryan Yeung est actuellement spécialiste de l'évaluation de la réplication au sein de l'unité ASAP (Accelerated Study in Associate Programs) de la City University of New York (CUNY). Il a précédemment enseigné au Hunter College, à SUNY-Brockport et à Rutgers University-Camden. Il est titulaire d'un doctorat en administration et politique publiques de l'université de Syracuse. Ses recherches portent principalement sur la politique de l'éducation, la budgétisation publique et la finance.

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Nathan Collett

Senior Editor

Nathan Collett étudie la prise de décision et la philosophie à l'Université McGill. Les expériences qui influencent son esprit interdisciplinaire comprennent une bourse de recherche au sein du Groupe de recherche sur les études constitutionnelles, des recherches à l'Institut neurologique de Montréal, un programme d'architecture à l'Université Harvard, une fascination pour la physique moderne et plusieurs années en tant que directeur technique, coordinateur de programme et conseiller dans un camp d'été géré par des jeunes sur l'île de Gabriola. Un prochain projet universitaire portera sur les conséquences politiques et philosophiques des nouvelles découvertes dans le domaine des sciences du comportement. Il a grandi en Colombie-Britannique, passant à peu près autant de temps à lire qu'à explorer le plein air, ce qui lui a permis d'acquérir une appréciation durable de la nature. Il privilégie la créativité, l'inclusion, la durabilité et l'intégrité dans tous ses travaux.

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