TDL Brief : L'apprentissage en ligne est-il appelé à durer ?

Alors que l'apprentissage en ligne était auparavant stigmatisé pour sa moindre valeur par rapport à l'enseignement en personne, pour de nombreuses personnes, l'apprentissage en ligne est aujourd'hui la seule option possible. L'éducation est l'un des secteurs qui a dû changer le plus radicalement pour s'adapter à la "nouvelle normalité".

Lorsque les portes ont rouvert, certaines écoles ont donné aux élèves la possibilité de retourner en classe ou de continuer à apprendre en ligne, ce qui a soulevé une nouvelle série de questions : les enfants apprennent-ils autant à la maison ? Les élèves souffriront-ils d'épuisement Zoom s'ils poursuivent leur apprentissage en ligne ? Devrions-nous payer les mêmes frais de scolarité si l'apprentissage se fait en ligne ?

Pour l'enseignement post-secondaire, une autre série de problèmes est apparue, car la plupart des établissements d'enseignement supérieur et des universités n'offrent encore que très peu d'apprentissage en personne. De nombreux étudiants sont rentrés chez eux et, en raison du décalage horaire, se retrouvent à veiller toute la nuit pour assister à leurs cours virtuels. L'apprentissage en ligne a également suscité diverses préoccupations en matière de sécurité. Certains professeurs souhaitent enregistrer leurs cours pour les étudiants qui ne peuvent pas assister aux sessions synchronisées, mais cela peut se faire au détriment de la vie privée. À l'échelle mondiale, les cyberattaques contre les universités se sont multipliées. Ces différents problèmes ont rendu l'apprentissage en ligne incohérent et difficile à adapter en raison de l'aversion des êtres humains pour l'ambiguïté et le changement. Par exemple, l'effet d'ambiguïté suggère que nous avons tendance à éviter les options ambiguës, ce qui pourrait inciter de nombreux étudiants à abandonner l'apprentissage en ligne.

Et il semble que nous ne soyons pas encore sortis d'affaire. Alors que de nombreux pays connaissent une deuxième vague de COVID-19, on craint que les écoles ne ferment à nouveau, à tout le moins pour des vacances de Noël prolongées. L'éloignement des salles de classe continuera à réduire l'interaction sociale qui contribue grandement à l'apprentissage et à mettre les enseignants au défi de trouver des moyens de maintenir l'engagement de leurs élèves sans boucle de rétroaction. Les établissements d'enseignement devront peut-être continuer à s'appuyer sur des fournisseurs tiers qui sont déjà favorables à l'apprentissage en ligne, un domaine limité qui risque de créer un environnement de mauvais choix. L'utilisation de ressources externes peut également remettre en question la sécurité et la confidentialité des étudiants, qui peuvent être plus exposées en ligne que hors ligne. Compte tenu de ces difficultés, il est important de comprendre comment l'apprentissage en ligne affecte l'éducation.