Catherine Eckel

Différences de sexe dans les décisions économiques - En l'absence de risque, les hommes et les femmes réagissent différemment aux décisions économiques.

Les recherches de Mme Eckel portent souvent sur les différences entre les sexes dans le contexte de l'économie. Elle s'intéresse en particulier aux différences entre les sexes observées dans la prise de décision économique. Son article sur le sujet, coécrit avec son collègue économiste Philip J. Grossman, a été publié dans le Handbook of Experimental Economics Results en 2008. Dans cet article, intitulé "Differences in the Economic Decisions of Men and Women : Experimental Evidence", Eckel et Grossman ont examiné diverses études portant sur les différences entre les sexes dans la prise de décision économique, y compris des études menées par Eckel elle-même. Sur la base de la littérature, ils ont conclu qu'en général, il n'y a pas de différences significatives constantes dans les décisions économiques prises par les hommes et les femmes. Cependant, ils ont remarqué un schéma intéressant, selon lequel la conception expérimentale pourrait susciter des différences entre les sexes. Dans les expériences où les participants n'étaient pas exposés au risqu^e, les femmes avaient tendance à prendre des décisions plus orientées vers la société que les hommes, qui avaient tendance à prendre des décisions plus orientées vers l'individu.1

En l'absence de risque, un schéma intéressant est apparu, selon lequel les femmes prenaient des décisions qui tenaient compte des besoins de la société dans son ensemble, tandis que les hommes prenaient d^es décisions qui se concentraient davantage sur eux-mêmes en tant qu'individus.2 Un exemple du type d'étude dont il est question dans ce document de synthèse a été mené par Eckel et Grossman en 1998, dont les résultats ont été publiés dans leur article intitulé "Are women less selfish than men ? Evidence from dictator experiments". Dans cette étude, le dictateur, le participant, est invité à partager 10,00 $ entre lui-même et une personne inconnue. À chaque session, les participants se voient attribuer soit le rôle du dictateur, soit celui du destinataire, et sont dirigés vers une pièce différente en fonction de cette attribution. Les participants de la condition dictateur reçoivent ensuite au hasard des enveloppes contenant dix billets d'un dollar et dix feuilles de papier vierge. Il leur est demandé de retirer dix objets de l'enveloppe - n'importe quelle combinaison de billets et de feuilles de papier vierges - puis de remettre l'enveloppe scellée à l'expérimentateur et de quitter les lieux. Les participants jouant le rôle du dictateur sont informés que le reste du contenu de l'enveloppe sera remis à un partenaire anonyme. Une fois les participants de la condition "dictateur" partis, l'expérimentateur a apporté les enveloppes aux destinataires et la somme d'argent reçue par chacun a été calculée. La moitié des sessions ont été menées avec des dictateurs féminins et l'autre moitié avec des dictateurs masculins. En moyenne, ils ont constaté que les femmes choisissaient de donner deux fois plus d'argent que ^les hommes, ce qui prouve l'existence d'une différence entre les sexes dans la prise de décision économique. Un point clé de cette étude est que le risque est absent dans le contexte de ce jeu, ce qui correspond à la conclusion de l'article de synthèse d'Eckel et Grossman.3

"Je me suis demandé si le manque de mentorat faisait une différence. Il semble qu'il y ait de nombreux petits obstacles à un mentorat efficace des femmes, alors que les hommes reçoivent inconsciemment beaucoup de mentorat non formel de la part de leurs enseignants et de leurs collègues. Je pense vraiment que les gens sont un peu plus enclins à encadrer quelqu'un qui leur fait penser à eux-mêmes et, soyons honnêtes, cela rendait la situation des femmes différente. Les femmes devaient s'efforce

- Catherine Eckel dans une interview publiée dans la lettre d'information de la commission sur le statut des femmes dan

Comme le soulignent Eckel et Grossman dans leur article de synthèse, ce résultat a des implications pour les recherches futures eⁿ économie comportementale.4 La connaissance de ces différences entre les sexes peut permettre une prédiction plus précise du comportement, en plus de constituer une piste de recherche intéressante en soi.

"Dans les contextes où les sujets ne sont pas exposés au risque - c'est-à-dire en tant que répondants dans les expériences d'ultimatum utilisant la "méthode du jeu" et les jeux de dictateur - des différences systématiques sont révélées. Les choix des femmes sont moins orientés vers l'individu et plus vers la société. Cette constatation est conditionnée par le niveau de risque, ce qui ouvre une voie importante pour les recherches futures. Si les hommes et les femmes diffèrent systématiquement dans leur

- Catherine C. Eckel et Philip J. Grossman dans "Differences in the Economic Decisions of Men and Women : Preuve expérimentale

Les femmes dans l'économie - Plaidoyer, mentorat et importance des modèles à suivre

Outre sa contribution à la recherche, Mme Eckel a joué un rôle important dans l'amélioration du statut des femmes exerçant une profession dans le domaine de l'économie. Au début des années 1990, Mme Eckel s'est jointe à d'autres membres du corps enseignant de Virginia Tech, où elle occupait à l'époque une chaire, pour former l'Organization of Women Faculty, un groupe de femmes partageant les mêmes idées qui, ensemble, ont organisé divers ateliers. À la suggestion d'Eckel, l'organisation a commencé à inviter des personnes expérimentées dans le domaine, dont de nombreuses femmes, à prendre la parole à l'université. Les intervenants ont été invités à faire deux présentations, la première, plus générale, portant sur leurs recherches, et la seconde, destinée aux étudiants de troisième cycle et aux nouveaux professeurs, mettant l'accent sur les inspirations et les défis auxquels ils ont été confrontés au cours de leur carrière jusqu'à présent. Eckel estime que ces pr^ésentations ont permis d'attirer l'attention sur les nouveaux résultats de la recherche en économie expérimentale et de mettre en lumière les contributions et les carrières des femmes.5

Mme Eckel souligne l'importance du mentorat pour les femmes dans le domaine de l'économie, un aspect qui a joué un rôle important dans sa propre carrière. Elle a donné des séminaires sur ce sujet, notamment en 2016 au Gender Institute de l'Australian National University. Dans ces séminaires, elle explique comment, dans les universités où elle a été membre du corps enseignant, elle a aidé à développer ces programmes et y a participé en tant que mentor.6 Eckel aborde également le fait que le mentorat est souvent présenté sous un jour négatif, ce qui amène les femmes à penser qu'elles peuvent être considérées comme faibles parce qu'elles ont un mentor. Elle insiste sur le fait que les femmes, comme les hommes, doivent travailler en réseau pour progresser dans leur profession, et que le mentorat est un élément clé de ce processus. En outre, elle fait remarquer qu'il peut être plus important pour les femmes d'entrer en contact avec des femmes de leur domaine dans d'autres universités, car il peut y avoi^r trop peu de femmes expérimentées dans le département d'économie d'une université donnée pour apporter un soutien suffisant aux nouveaux étudiants diplômés et aux membres du corps enseignant.7

La recherche montre que le mentorat peut avoir un impact positif significatif sur la carrière des personnes conseillées, en particulier ^dans le contexte universitaire.8 Les femmes membres du corps professoral sont souvent marginalisées et se sentent étrangères, ce qui peut entraver leur réussite professionnelle. Des études ont montré que les programmes de mentorat peuv^ent atténuer cet effet et permettre aux femmes de s'épanouir dans le domaine qu'elles ont choisi.9 Il s'agit d'une question essentielle dans le monde universitaire, en particulier dans le domaine de l'économie, qui tend à être dominé par les hommes.

Après le succès de la série de conférences de l'Organization of Women Faculty, Mme Eckel a été invitée à participer à la subvention ADVANCE de la National Science Foundation de Virginia Tech, qui est accordée aux universités pour favoriser la diversification de la communauté scientifique, technologique, technique et mathématique (STEM). À la fin des années 1990, Eckel a travaillé à la National Science Foundation en tant que directrice de programme en économie, où elle a participé à une collaboration avec le Committee on the Status of Women in the Economics Profession pour développer CeMENT, ^un programme de mentorat pour les nouveaux membres féminins et non binaires de la faculté.10 Le programme informe les participants sur des sujets tels que le réseautage, la publication, la rédaction de ^propositions de subventions et le maintien d'un équilibre entre vie professionnelle et vie privée. Ses avantages ont été confirmés par des données empiriques.11

"Personnellement, les travaux que je préfère traitent de l'impact du statut social sur le comportement économique. J'aime à penser que ce corpus de recherche expérimentale a, en partie, contribué à la reconnaissance de l'importance du contexte, et donc, dans une moindre mesure, au développement de l'éco

- Catherine Eckel dans une interview publiée dans la lettre d'information de la commission sur le statut des femmes dan

Catherine Eckel rêvait de devenir actrice, mais une année d'école de théâtre l'a fait changer d'avis. Elle s'est alors tournée vers la photographie et a créé une petite entreprise dans laquelle elle photographiait des maisons. Cependant, elle s'est vite rendu compte que si elle voulait réussir, elle aurait besoin d'une formation formelle, ce qui l'a amenée à s'inscrire au programme de premier cycle en commerce de l'université Virginia Commonwealth. Bien qu'elle n'ait pas particulièrement apprécié ses cours de commerce, elle s'est découvert une passion pour l'économie. En fait, c'est l'un de ses ^professeurs d'économie qui lui a suggéré pour la première fois de poursuivre s^es études au niveau du troisième cycle.12 Eckel a finalement obtenu son doctorat à l'université de Virginie en 1983.13

Après avoir obtenu son diplôme, Eckel a enseigné à Virginia Tech, à l'université de Colombie-Britannique et à l'université du Texas à Dallas, où elle a fondé le Center for Behavioral and Experimental Economic Science.14 El^le est actuellement professeur d'économie et directrice du Behavioral Economics and Policy Program à l'université Texas A&M.15 Ec^kel a rédigé son premier article d'économie expérimentale avec l'économiste comportemental Charles Holt en 1989, intitulé "Strategic Voting in Agenda-Controlled Committee Experiments", et publié dans la revue American Economic Review.16 Ell^e a continué à développer son portefeuille dans le domaine de l'économie expérimentale dans les années qui ont suivi. Elle a mené des recherches sur une variété de sujets et a publié plusieurs ouvrages.17

En plus d'être un chef de file dans le domaine de l'économie expérimentale, Mme Eckel a consacré une grande partie de sa carrière à la promotion des femmes dans le domaine de l'économie. Elle défend la cause des femmes dans ce domaine et a joué un rôle déterminant dans le développement de programmes de mentorat, auxquels elle a elle-même participé. En 2012, elle s'est vu décern^er le prix Carolyn Shaw Bell par le comité de l'American Economic Association sur le statut des femmes dans la profession économique. Ce prix est décerné chaque année depuis 1998 pour récompenser les personnes qui ont fait progresser le statut des femmes dans le domaine de l'é^conomie19.

Les méthodes d'enseignement d'Eckel lui valent souvent les éloges de ses étudiants et elle a remporté plusieurs pr^ix d'enseignement.20 Elle est extrêmement dévouée au soutien des étudiants tout au long de leurs études d'économie et lorsqu'ils commencent à entreprendre des carrières dans ce domaine. En tant que professeur, Mme Eckel a supervisé plusieurs projets de recherche de premier cycle et est désireuse d'aider ses étudiants à acquérir les c^ompétences et l'expérience nécessaires pour poursuivre leurs études au niveau supérieur.21 En outre, elle accepte souvent d'accueillir des candidats au doctorat. Les é^tudiants de troisième cycle qu'elle a supervisés sont devenus professeurs dans des universités du monde entier.22

Tout au long de sa carrière, Eckel a collaboré avec de nombreuses autres personnalités dans son domaine. Elle a cosigné plusieurs articles avec Philip J. Grossman, professeur au département d'économie de l'université Monash en Australie.²³ Ensemble, ils ont apporté des contributions significatives à la littérature, notamment en ce qui concerne les différences entre les sexes dans la prise de décision économique et les réactions au risque financier. Eckel a cité l'économiste Charles Holt comme ayant eu une influence importante sur sa carrière, le désignant comme un ami et un mentor de longue date. C'est avec Holt qu'elle a rédigé son premier article d'économi^e expérimentale, qui est rapidement devenu l'axe principal de ses recherches.24

Où sont les femmes qui étudient l'économie ?

Dans cette édition 2013 de la Newsletter of the Committee on the Status of Women in Economics Profession, diffusée par l'American Economic Association, Catherine Eckel est l'une des femmes économistes interviewées. Elle parle de ses débuts et de ce qui l'a amenée à se lancer dans l'économie, ainsi que de son travail de mentor et de défenseur des autres femmes dans son domaine. Outre l'interview de Mme Eckel, cette édition de la lettre d'information contient des articles sur des questions relatives à l'économie, telles que l'importance des modèles et la manière dont nous pouvons attirer davantage de femmes et de minorités dans ce domaine d'études.

"Les femmes sont-elles moins égoïstes que les hommes ? Evidence from dictator experiments"

Cet article, co-écrit par Eckel et son collègue Philip J. Grossman, examine les différences entre les sexes dans les décisions orientées vers l'individu et celles orientées vers la société. Pour ce faire, ils utilisent un jeu du dictateur, qui est une forme populaire de conception expérimentale dans la recherche sur l'économie comportementale. Ce n'est qu'un exemple des nombreuses contributions d'Eckel à l'économie expérimentale.

"Hommes, femmes et aversion pour le risque : Preuve expérimentale"

Eckel et Grossman ont collaboré une fois de plus à cet article de synthèse, dans lequel ils examinent la littérature sur les différences entre les sexes en matière d'aversion au risque. Ils notent que, si les femmes se sont montrées plus averses au risque dans les études de terrain, ou "monde réel", les différences entre les sexes ne sont pas systématiquement mises en évidence dans les études expérimentales plus contrôlées. Ils soulignent également certains problèmes liés à la recherche actuelle, tels que l'absence de prise en compte de certains facteurs d'influence, et suggèrent des pistes d'étude pour l'avenir.

1. Eckel, C.C., et Grossman, P.J. (2008). Differences in the Economic Decisions of Men and Women : Experimental Evidence. Handbook of Experimental Economics Results. 1, 509-519. https://doi.org/10.1016/S1574-0722(07)00057-1
2. Voir 1
3. Eckel, C. C. et Grossman, P. J. (1998). Are women less selfish than men : evidence from dictator experiments. The Economic Journal, 108(448), 726-735.
4. Voir 1
5. Conrad, C., Goldin, C., Boya Zhu, M., Griffith, A.L., Feigenbaum, S.K., et Saunders, L. (2013). Où sont les femmes majeures en économie ? Newsletter of Committee on the Status of Women in the Economics Profession. https://www.aeaweb.org/content/file?id=570
6. Mentorat avec le professeur Catherine Eckel. Institut du genre. Université nationale australienne. https://genderinstitute.anu.edu.au/mentoring-professor-catherine-eckel
7. Voir 5
8. Voir 5
9. Gibson, S.K. (2006). Mentoring Women Faculty : The Role of Organizational Politics and Culture. Innovative Higher Education. 31(1), 63-79. DOI : 10.1007/s10755-006-9007-7
10. Voir 5
11. Voir 5
12. CeMENT : Mentoring for Junior Faculty. American Economic Association. https://www.aeaweb.org/about-aea/committees/cswep/programs/cement-mentoring-workshops
13. Catherine Eckel. Texas A&M University Economics. https://econ.tamu.edu/catherine-eckel/
14. Voir 13
15. Voir 13
16. Voir 5
17. Voir 5
18. CATHERINE C. ECKEL LAURÉATE DU PRIX CAROLYN SHAW BELL 2012. American Economic Association. https://www.aeaweb.org/content/file?id=461
19. Voir 18
20. Voir 18
21. Voir 13
22. Voir 13
23. Philip Grossman. Profils. Université de Monash. https://research.monash.edu/en/persons/philip-grossman
24. Voir 5