Two women sitting on sofa while using laptops.

Soutenir le mentorat féminin au travail

Dans notre dernier article, nous avons examiné une dynamique curieuse qui se joue entre les femmes professionnelles, dans laquelle un passé d'inégalité a créé des pressions qui peuvent creuser un fossé entre les femmes dirigeantes et leurs subordonnées au travail. Nous pensons qu'un regain d'intérêt pour le mentorat peut améliorer les relations entre les femmes professionnelles. Dans cet article, nous passons en revue quelques mesures qui peuvent être prises pour y parvenir.

Prendre conscience de nos propres préjugés

Le premier pas vers un changement d'attitude consiste à prendre conscience de nos propres pensées et croyances. Les dirigeants peuvent montrer l'exemple en se livrant à un auto-examen de leurs propres préjugés implicites. Une cadre supérieure d'une grande entreprise de défense a admis qu'elle préférait auparavant les subordonnées féminines qui s'habillaient plus modestement et ne se maquillaient pas beaucoup. Pourquoi ? Elle partait du principe que plus une personne consacrait de temps à son apparence, plus elle était susceptible de s'en servir pour surmonter ses lacunes en matière de performances. Cette dirigeante reconnaît aujourd'hui ce préjugé et s'efforce de ne pas le laisser l'emporter sur sa capacité à effectuer des évaluations justes et précises. En étant capable de reconnaître ses propres préjugés, le dirigeant pourra mieux gérer ses attentes à l'égard de ses subordonnés.

En suivant l'exemple de leurs chefs, les subordonnés doivent reconnaître comment leurs propres préjugés implicites peuvent affecter la façon dont ils perçoivent le lieu de travail et leurs collègues, ce qui peut entraîner un changement dans les comportements appris qui pourraient autrement nuire aux relations organisationnelles.1 Par exemple, je (Yasmine) sais que j'ai tendance à trouver les voix plus graves plus autoritaires et, compte tenu de mon expérience passée avec les chefs féminins, je suis souvent attirée par les chefs masculins. J'ai (Kim) supposé à tort qu'une personne de grande taille et de carrure athlétique était un leader plus fort qu'une personne n'ayant pas ces qualités.

Comprendre que nous, en tant que femmes, avons ce type de préjugés peut nous permettre de découvrir les attentes injustes que nous pouvons avoir à l'égard de nos dirigeantes. Par exemple, ce n'est pas parce qu'une personne est une femme qu'elle va immédiatement comprendre ma situation (celle de Yasmine) en matière de garde d'enfants. Mon souvenir de cette première rencontre est peut-être teinté par le fait que je m'attendais à ce qu'une ancienne mère comprenne certainement mon problème de la même manière que moi. En fait, je ne peux pas écarter l'idée que mon souvenir n'est peut-être même pas un compte rendu exact ! Et peut-être que j'ai (Kim) eu des attentes injustes en pensant que les femmes exposées au même environnement de travail hyper-masculin le vivraient toutes de la même manière.

Si les subordonnées féminines peuvent devenir plus conscientes de leurs préjugés, elles peuvent alors mieux reconnaître comment des attentes injustes peuvent potentiellement conduire à des déceptions.

References

  1. Ludwig, V. U., Brown, K. W. et Brewer, J. A. (2020). L'autorégulation sans la force : La prise de conscience peut-elle tirer parti de la récompense pour susciter un changement de comportement ? Perspectives on Psychological Science, 15(6), 1382-1399. https://doi.org/10.1177/1745691620931460
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About the Authors

Yasmine Kalkstein

Pierre calcaire Yasmine

United States Military Academy at West Point

Yasmine est actuellement professeur associé de sciences du comportement et de leadership à l'Académie militaire des États-Unis à West Point, où elle est également l'intégrateur principal du groupe consultatif sur l'intégration du caractère. En tant que boursière Fulbright, elle a travaillé pendant un an au Medical Decision Making Center de l'Ono Academic College en Israël. Elle a obtenu un doctorat en psychologie de l'éducation à l'université du Minnesota et une licence en biopsychologie à l'université de Virginie. Elle s'intéresse aux domaines du développement du caractère et du leadership, de la prise de décision médicale, de l'éducation et de la conception centrée sur l'homme.

Kimberly Kopack

Kimberly Kopack

Le MAJ Kimberly Kopack est instructeur en officiers à l'Académie militaire des États-Unis à West Point. Elle a obtenu son brevet dans le cadre du programme ROTC de l'université de Pittsburgh en tant qu'officier d'artillerie de défense aérienne, avec un détachement de quatre ans dans l'artillerie de campagne. Elle est titulaire d'une maîtrise en études de leadership de l'université du Texas à El Paso.

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