Si alguna vez has asistido a una clase de Economía 101, estarás familiarizado con el concepto de coste de oportunidad. Se trata de la idea de que, a la hora de tomar decisiones, siempre hay que tener en cuenta qué otras cosas se podrían hacer. Básicamente, el coste de oportunidad se refiere al valor del tiempo, expresado en la frase "el tiempo es oro".
Por supuesto, al tener su origen en el mundo de la economía, el coste de oportunidad no afecta a conceptos como la memoria o la percepción. Pero, ¿y si nuestro objetivo fuera maximizar la duración de nuestra vida psicológica en lugar del tamaño de nuestra cuenta bancaria? En ese caso, a la hora de elegir entre experiencias, tendríamos que tener en cuenta los recuerdos que engendraría cada una de ellas. Un eslogan para este tipo de coste de oportunidad experiencial podría ser el tiempo es memoria.
En un artículo anterior, hablé de algunas de las peculiaridades psicológicas que deforman nuestra percepción del tiempo. Una de las conclusiones era que las experiencias novedosas amplían nuestra percepción del tiempo, mientras que las rutinarias la contraen. Podemos elegir salir de nuestra rutina de vez en cuando y tomarnos unas vacaciones en Venecia. Al hacerlo, acumulamos nuevos recuerdos y nuestra historia psicológica se alarga. Desde este punto de vista, una vida dedicada a la rutina parece un auténtico despilfarro. Sin embargo, dado que la mayoría de nosotros valoramos las rutinas, los hábitos, los rituales y el desarrollo de habilidades, algo parece faltar en este panorama. No podemos quitarnos de la cabeza la sospecha de que la maximización del tiempo psicológico -en forma de recopilación de recuerdos- no debería ser nuestro único objetivo general.
References
[1] Kahneman, D., y Riis, J. (2005). Vivir y pensar sobre ello: dos perspectivas sobre la vida. Thinking, 285–304. https://doi.org/10.1016/j.ijheatmasstransfer.2006.02.047
[2] Kahneman, Daniel. "Transcripción de 'El enigma de la experiencia frente a la memoria'". TED, www.ted.com/talks/daniel_kahneman_the_riddle_of_experience_vs_memory/transcript?language=en.
[3] Ericsson, K. A., y Ward, P. (2007). Capturing the naturally occurring superior performance of experts in the laboratory: Toward a science of expert and exceptional performance. Current Directions in Psychological Science, 16(6)
[4] Csikszentmihalyi, M. (2009). Flujo: La psicología de la experiencia óptima. Nueva York: Harper Row.
[5] Harlow, H. F., Harlow, M. K. y Meyer, D. R. (1950). Aprendizaje motivado por un impulso de manipulación. Journal of Experimental Psychology, 40(2), 228-234.
[6] Deci, E. L. (1972). Motivación intrínseca, refuerzo extrínseco y desigualdad. Journal of Personality and Social Psychology, 22(1), 113-120.
[7] Ryan, R. M., y Deci, E. L. (2000). La teoría de la autodeterminación y la facilitación de la motivación intrínseca, el desarrollo social y el bienestar, 55(1), 68-78.