En la primera clase de mi máster en Ciencias del Comportamiento, nuestro profesor escribió en mayúsculas en la pizarra: "EL CONTEXTO IMPORTA". Todavía conservo mis apuntes de la clase en los que garabateé estas dos palabras, sin entender realmente su gravedad ni el razonamiento que había detrás de su énfasis.
Ahora es el momento. Hace unas semanas, todo el mundo de la ciencia del comportamiento se vio sacudido cuando un blog hizo revelaciones sorprendentes sobre la validez de algunas investigaciones de alto perfil en la ciencia del comportamiento.1 Pero esa ni siquiera es la primera vez que el campo ha sido puesto en evidencia. La crisis de la replicación nos ha atascado durante años.2 Sin embargo, de alguna manera, cuando leo estos artículos, mi principal respuesta no es la alarma, sino más bien la convicción de que mi dibujo de "El contexto importa" de hace tantos años realmente era correcto.
La razón por la que digo esto es porque ser un científico del comportamiento aplicado significa básicamente que toda la investigación que hacemos empieza desde cero, independientemente de la replicabilidad o de los resultados concluyentes de laboratorio. Cada análisis se realiza en un contexto completamente nuevo y, posiblemente, con un público completamente distinto.
¿Cómo aprovechar entonces toda esta literatura académica? ¿De qué sirve la literatura académica si fracasa en un contexto diferente? ¿Cómo entender lo que funciona y lo que no?
References
- Simonsohn, U., Nelson, L., & Simmons, J. (2021, 25 de agosto). [98] Pruebas de fraude en un influyente experimento de campo sobre la deshonestidad. Data Colada. https://datacolada.org/98
- Yong, E. (2018, 7 de diciembre). La crisis de replicación de la psicología se queda sin excusas. The Atlantic. https://www.theatlantic.com/science/archive/2018/11/psychologys-replication-crisis-real/576223/
