En un estudio de The Decision Lab, casi la mitad de los encuestados no estaban de acuerdo en que alguien que acabara el bachillerato contribuyera tanto a la economía como alguien con un título de posgrado. Cómo podemos conseguir que más estudiantes terminen el bachillerato y disfruten de los beneficios económicos, sociales y culturales que ello conlleva?
Visión general
No terminar la enseñanza secundaria tiene consecuencias: La pérdida de 630.000 dólares en ingresos potenciales, la imposibilidad de acceder a un empleo en un 90% de los casos, las elevadas tasas de cardiopatías y diabetes, el mayor riesgo de padecer enfermedades mentales, la dependencia de la asistencia social y el encarcelamiento, por nombrar sólo algunas.1 Estas consecuencias no se limitan a una pequeña minoría. En Estados Unidos, por ejemplo, 1 de cada 8 estudiantes no termina nunca el bachillerato, una estadística que ha permanecido prácticamente invariable desde 1990.2 En Quebec, una de cada cinco chicas y uno de cada tres chicos abandonan el bachillerato antes de graduarse.3 Estos resultados son similares (y a veces peores) en los países en desarrollo. En Jharkhand (India), el estado con la tasa de abandono escolar más alta del país, el 70% de los alumnos abandonan los estudios en primaria o secundaria4.
Esta desafortunada combinación de un gran número de abandonos escolares y las inmensas consecuencias a las que se enfrentan estas personas exige una acción concertada. En consecuencia, este artículo explora una serie de cuestiones clave: ¿Cuál es el perfil demográfico de los estudiantes que abandonan los estudios? ¿Cuáles son las explicaciones -psicológicas y de otro tipo- por las que lo hacen? ¿Se han ideado intervenciones para abordar este problema? Dado el inmenso margen de mejora, ¿qué otras soluciones podrían proponerse?
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