Cómo la simplificación de las solicitudes de financiación universitaria para estudiantes con bajos ingresos aumentó la ayuda financiera en un 33%.
Resumen
En 2006, la Comisión Federal sobre el Futuro de la Educación Superior concluyó que muchos estudiantes "no acceden a la universidad debido a una información inadecuada y al aumento de los costes, combinados con un sistema de ayudas financieras confuso".
La Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA, por sus siglas en inglés) concede becas universitarias a los estudiantes de familias con ingresos inferiores a 45.000 dólares, pero no hay suficientes personas que sepan que existe el programa, y mucho menos que puedan optar a él. Aquellos que se acogen a la FAFSA se enfrentan a un formulario complejo que es varias veces más largo que la mayoría de las declaraciones de la renta.
La intervención derribó una barrera habitual para las familias con ingresos bajos y moderados al simplificar la solicitud, lo que se tradujo en un aumento de las ayudas concedidas y de las matriculaciones universitarias. Basándose en pruebas del impacto de los impagos en las tasas de participación, la intervención redujo el número de decisiones en el proceso de solicitud para aumentar las tasas de cumplimentación de la FAFSA.
Sources
Bettinger, E. P., Long, B. T., Oreopoulos, P., and Sanbonmatsu, L. (2009, September). The Role of Simplification and Information in College Decisions: Results from the H&R Block FAFSA Experiment (NBER Working Paper No. 15361). Retrieved from: https://www.nber.org/system/files/working_papers/w15361/w15361.pdf